|
עמוד:10
3 . 10 الصفحتاف التاسعة عشر والعشروف من الفصل : النص الثالث مجال التكلم ( نتحدث : ( 3 . 10 . 1 أسئلة تدهيدية شفوية ( معرفة مسبقة ، معرفة قريبة من الموضوع ، موجهة للنص . ( 3 . 10 . 2 مخزن للكلمات أو التعابير اتصديدة . 3 . 10 . 3 كلمات بارزة تعا مدلولات متعددة في السياق . 3 . 10 . 4 رسومات توضيحية خاصة بالنص . 3 . 10 . 5 يلي كل نص سؤال للنقاش الشفوي داخل الصف . 3 . 11 الصفحتاف الحادية والعشروف والثانية والعشروف من الفصل : مجال القراءة : تلتوي على مهام لتطوير مهارات القراءة المتنوعة في المستويات المختلفة : 3 . 11 . 1 فهم المعنى الصريح في النص-تحديد معلومات . 3 . 11 . 2 فهم المعنى اتطفي-استنتاج . 3 . 11 . 3 تفسير ، دمج وتطبيق أفكار ومعلومات . 3 . 11 . 4 تقييم المضمون ووظيفة المركبات اللغوية والنصية . 3 . 12 الصفحات الثالثة والعشروف وال اربعة والعشروف والخامسة والعشروف من الفصل : المعرفة اللغوية : مهام في المعرفة اللغوية في باب الأصوات اللغوية وتدثيلها الكتابي ، الصرف ، النحو ، دلالة الألفاظ ، الإملاء والترقيم واتطط . 3 . 13 الصفحة السادسة والعشروف من الفصل : مجال الكتابة : مهام لتطوير كتابة نصوص سليمة لغوي ًّ ا لمتلق نٌ مختلف نٌ ولأغراض مختلفة : القص ( السرد ،( الإخبار والوصف ، الإقناع ، التفعيل .
|