עמוד:90

يناقش المعلم والتلاميذ الوظيفة البيتية . يقرأ بعض التلاميذ النص قراءة جهرية معبرة ، مع مراجعة للمفردات . يوضح المعلم للتلاميذ ميزات الخاطرة من خلال عرض مميزاتها ، ويطلب من التلاميذ استخراج ما يثبت ذلك من النص . إعطاء مهمة في الكتابة والتعبير : "ندخل مركبا آخر من مركبات الطبيعة ، ونجعله يشتكي للكاتب ، مثله مثل الـمركبات الواردة في النص شرط استخدام صور بلاغية . " الحصة الرابعة يستذكر المعلم مع التلاميذ مميزات الخاطرة . يقرأ بعض التلاميذ النص قراءة معبرة مع مراجعة للمفردات . يقرأ بعض التلاميذ ما كتبوا من عمل إبداعي ، مع تقويم المعلم ونقد بناء من التلاميذ . قراءة أخيرة للنص .

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר