|
עמוד:83
مراحل سير الدرس : ) نقترح أن يستمع التلاميذ للنص على دفعات ) . 1 الحصة الأولى : مرحلة خلق الحافز والتمهيد يمهد المعلم بكتابة العنوان على اللوح وطرح أسئلة التشويق والتوقعات ما قبل الستماع : أي أنواع السباق تعرف؟ هل تحب مشاهدة أفلام المغامرات والسباق والتحديات؟ أيها كنت تحب المشاركة بها؟ ماذا تعرف عن أهمية التعرف على طبيعة المغامرة أو استقاء المعلومات عنها قبل الخوض فيها؟ هيا نتعرف على سباق الصحاري ... مرحلة الاستماع وحل الأسئلة في الصف . 1 حث التلاميذ على حسن الإصغاء والتركيز ، بواسطة تهيئتهم للسماع وتوفير الجو المناسب وتقديم المردودية المناسبة ، ونهج الإستراتيجيات الداعمة لفهم التلميذ للنص الغني بالمعلومات . . 2 بداية يستمع التلاميذ إلى النص كاملا من قراءة المعلم أو عن طريق تفعيل التسجيل المحفوظ بالقرص المضغوط المرفق بالكتاب . يلي ذلك الستماع إلى النص ولكن هذه المرة على دفعات ( مراحل ) يجيب التلاميذ بعد كل مرحلة منها عن السئلة الملائمة للنص المسموع . المرحلة الأولى : وتشمل الستماع للمقدمة والفقرة التي تخص صحراء "أتاكاما الجافة . " وهي من البداية وحتى جملة " لذا أقترح تدوين كل ملاحظاتك في مفكرة صغيرة . " الأسئلة . 9-1 المرحلة الثانية : تشمل الستماع للفقرة بعنوان "جوبي" القاسية . الأسئلة . 12-10 المرحلة الثالثة : تشمل الستماع للفقرة بعنوان الصحراء الكبرى صدى يتردد . الأسئلة . 16-13 المرحلة الرابعة : تشمل الستماع للفقرة بعنوان "أنتاركتيكا" صحراء ثلجية . الأسئلة . 21-17 المرحلة الخامسة : تشمل الستماع للفقرة بعنوان نهاية السباق . الأسئلة . 24-18 . 2 الحصتين- الثانية والثالثة اذا لم يتسن للمعلم تدريس التلاميذ نص الستماع في ثلاث حصص متتالية فبإمكانه أن : . 1 يمهد المعلم للدرس بتلخيص الأفكار التي تم الستماع اليها ومعالجة الأسئلة المتعلقة بها . . 2 يناقش المعلم والتلاميذ حلول وإجابات .
|