|
עמוד:60
. 4 النص الرابع : مجال الاستماع هوية النص العنوان : الحياة أجمل أسطورة نعيشها . المؤلف : زابينه فريدريكسون- هانز كريستيان أندرسون ( 2006 ) نوع النص : أدبي / سيرة ذاتية قصصية عن حياة المؤلف العالمي الشهير "هانز كريستيان أندرسون . " مبنى النص ومميزاته الأسلوبية واللغوية النص هو نص أدبي مترجم للسيرة الذاتية القصصية لهانز كريستيان أندرسون الذي يروي لنا مشاهد حية من ماضيه حين كان طفلا ، فنشأ في بيئة بسيطة متواضعة بين كنفي والدين ألهماه الشعر والكتابة وفن التمثيل بالدمى ، حتى أصبح شاعرا مبدعا مؤلفا للقصص والروايات . لغة النص هي لغة السرد السلس الحافل بالتشويق الخالي من التراكيب اللغوية الفنية المعقدة . يكاد يخلو النص من الحوار . يلعب المؤلف فيه دور المشرف الكلي العالم الذي يصف أحداثا ويعلق عليها . الأهداف التعليمية . 1 أن يتدرب التلميذ على حسن الإصغاء والتركيز . . 2 أن يستمتع التلميذ بالستماع للمشاهد الحية وللجو السائد في السيرة الذاتية . . 3 أن يتشوق التلميذ وينجذب إلى النص . . 4 أن يتدرب التلميذ على فهم المضامين المسموعة . . 5 أن يجيب التلميذ عن أسئلة النص بمستويات الفهم المختلفة . . 6 أن يحدد التلميذ العوامل التي ساهمت في نشوء "هانز كريستيان أندرسون" شاعرا . . 7 أن يتعلم التلميذ بعض تجارب الراوي ويقتدي بها . طرائق تدريس حث التلاميذ على الستماع والتركيز والفهم . ربط مضمون النص المسموع بمواضيع النصوص السابقة ... ، الإجابة عن أسئلة النص بعد فهمه . يمكن قراءة النص على مرحلتين أو ثلاث مراحل ، كي يتسنى للتالمي لإلجاب ع لأسئلة .
|