|
עמוד:48
. 2 النص الثاني : مجال القراءة . هوية النص العنوان : بصيص من أمل . المؤلف : منير كامل ( بتصرف . ( نوع النص : وظيفي تفعيلي معلوماتي . مميزات النص من حيث الأسلوب واللغة هو نص علمي في قالب قصصي جميل . يتحدث النص عن الشمعة التي نظنها بديهية في اشتعالها ، إل أنها تحتاج إلى جهد ، ولهذا تفسير علمي يعرضه والد الشخصية المركزية ، فيعلم -بعرضه للتفسير العلمي- ابنه درسا في الحياة : أن يكون كالشمعة التي تضيء الطريق ، فالشمعة هي ذاك البصيص من الأمل ، ويجب عدم التخلي عنه . الأهداف التعليمية أهداف مجال التحدث . 1 أن يشرح التلميذ عن مراحل إعداد مشروع علمي قام به ، أو سيقوم به . . 2 أن يذكر التلميذ نصائح من المهم اتباعها عند إجراء أي مشروع . أهداف مجال القراءة . 1 أن يتقن التلميذ القراءة السليمة المعبرة ويراعي علامات الوقف والترقيم . . 2 أن تتطور لدى التلميذ مهارات فهم المقروء في المستويات الأربعة . . 3 أن يوسع التلميذ المعجم اللغوي من خلال التعرف على مفردات وعبارات جديدة ، مثل : تبدد ، وحشة ، تمحيص ، قريرة العين . . 4 أن يستعمل التلميذ خياله في وضع الشخصيات موضعا آخر : كيف كانت ستتصرف أو ستفعل ... . 5 أن يستخرج التلميذ مواطن الجمال من النص ( الصور البلاغية . ( . 6 أن يدرك التلميذ فكرة النص : "شمعة مضاءة تبدد الظلام . " . 7 أن يلخص التلميذ فحوى الحوار الذي دار بين الشخصيات في النص . . 8 أن ينسب التلميذ صفات مناسبة للشخصيات بالعتماد على فهم النص والمغزى . . 9 أن يستخلص التلميذ العبرة ومفادها أن الأمل خطوة نحو النجاح ، ويجب عدم التخلي عن طموحاتنا . تصنيف المهام بحسب أبعاد الفهم البعد الأول - فهم المعنى الصريح في النص / تحديد معلومات : الأسئلة : 8 ، 6 ، 5 ، 1 البعد الثاني - فهم المعنى الخفي / استنتاج : الأسئلة : 7 ، 9 ، 4
|