עמוד:24

فعاليات واقتراحات أخرى في مجال الكتابة كتابة رسالة رسمية لأهداف مختلفة ، مثل : تهنئة ، دعوة ( كما ورد في دعوة ليوم التراث ) شكوى ، تقديم اقتراح … مثلا : كتابة شكوى لرئيس البلدية على ظاهرة استغال لأرصفة للمصالح الشخصية ، فيها إقناع بأهمية الحفاظ على سلامة المشاة . . 3 النص الثالث : أنا أقيم ذاتي هوية النص العنوان : مدينة البخلاء . المؤلف : أبو عثمان عمرو بن بحر الجاحظ 159 ) هـ 255 - هـ . ( نوع النص : أدبي نثري ، أدب هزلي . مبنى النص ومميزاته الأسلوبية واللغوية القصة الهزلية نوع أدبي ، فيه القصة المسلية التي تحمل في مضامينها قضايا اجتماعية . ألف الجاحظ كتاب البخلاء ليعالج قضية البخل ، ويسرد لنا فيه القصص الهزلية المضحكة . تم التصرف في النص ليلائم مستوى تلاميذ الصف السادس ، فأصبحت لغة النص سهلة مناسبة والتعابير فيه واضحة . يحتوي النص على قصتين؛ قصة خارجية وقصص داخلية : القصة الخارجية وتسمى الإطار ، يسرد فيها الجاحظ خبرا مضحكا حدث معه . الأهداف التعليمية . 1 أن يحدد التلميذ السبب الذي جعل أشرف يستغرب عندما لحظ أن أباه يبتسم . . 2 أن يذكر السبب الذي جعل الوالد يضحك . . 3 أن يميز التلميذ بين القصتين؛ القصة الخارجية ( قصة الإطار ) ويحدد شخصياتها والحدث الرئيس فيها ، وبين القصة ( القصص ) الداخلية ويحدد مؤلفها وأهدافها . . 4 أن يستخرج التلميذ من النص المعلومات التي تشير إلى الجاحظ ويملأ بطاقة هوية الجاحظ . . 5 أن يبدي التلميذ رأيه في كتاب البخلاء . . 6 أن يميز التلميذ بين الكلمات التي يتغير معناها بحسب سياق الجملة . . 7 أن يتعرف التلميذ على علامات الترقيم التي تساعد في فهم الجملة .

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר