בפרק הקודם נגענו בשאלת הזהות הבסיסית ביותר – 'מי אני – ' ? וניסינו להבין כיצד זהות נקבעת ואיך היא מעוצבת . שאלת הזהות הופכת להיות משמעותית ביותר בעיקר בגיל ההתבגרות : זהו גיל שבו אנו מודעים במיוחד לזהות שלנו , מבקשים לראשונה לעצב אותה באופן שיתאים לנו , ליצור זהות עצמאית – תוך התמודדות עם המשפחה והחברה שסביבנו . במהלך מסע ההתבגרות , לצד פיתוח הזהות האישית , אנו משתלבים יותר ויותר בקהילה שאנחנו משתייכים אליה : עם הזמן יותר לנו לנהוג בכביש ולהצביע בבחירות לכנסת , ונוכל לבחור לעצמנו מגמת לימוד ולאחר מכן מקצוע . אנחנו הופכים לאנשים עצמאיים יותר ויותר העומדים בזכות עצמם , ובמקביל לתהליך זה אנחנו רוכשים חברים חדשים ומוזמנים ליטול חלק פעיל יותר בחברה ובתרבות שלנו . מה משתנה עם תהליך ההתבגרות ? ללא ספק , בראש ובראשונה , הגוף משתנה ומתפתח . אבל יחד עמו משתנה גם הנפש , ואיתה גם התודעה ויכולת השיקול המוסרי . ההתבגרות מביאה עמה גם אחריות ויכולת בחירה . בפרק זה , ננסה לעקוב אחר תהליך זה ולשאול : > האם ההתבגרות היא מהפך חד-פעמי שמתרחש בגיל זה או אחר – או תהליך מתמשך וארוך ? > איזה סוג של אחריות מביא...  אל הספר
מכון שלום הרטמן

תכנית בארי - מכון שלום הרטמן