הבנת הנשמע ביחידה שלפנינו שלושה קטעים שונים העוסקים בהודיה לקב"ה . תוכן הקטעים וסוגם עובר בהדרגה מן התפילה , מן הקודש , אל חיי היום-יום . היחידה נפתחת בתפילת "מודה אני" שהיא חלק מברכות השחר , ממשיכה בשיר "מודה אני לפניך" המצטט את התפילה ומקשר אותה לחיי היום-יום של תלמיד בכיתה א , ומסתיימת בשיר " תודה" העוסק גם הוא בהודיה על היום-יום , אך מנקודת מבט בוגרת יותר . בפעילות שלפנינו התייחסנו אל שלושת הקטעים כאל יחידה אחת , אך אפשר כמובן להרחיב על כל קטע בנפרד . לפני הקריאה : הציגו בפני התלמידים את שמות הטקסטים . שאלו את התלמידים : מה משותף לכולם ? ( הודיה . ( מתי אנו מודים ? ( כאשר מישהו עושה לנו טובה . ( במהלך הקריאה : קראו את התפילה ברצף . הסבירו את המילה "חמלה . " אחרי הקריאה : שאלו : מתי התפילה הזאת נאמרת ? ( מיד כשמתעוררים בבוקר , עוד לפני נטילת ידיים . ( הסבירו שהדבר הראשון שאנו עושים בבוקר הוא להודות לה , ' מכאן לומדים עד כמה חשובה הכרת הטוב .  אל הספר
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית