/ מתוך ספר האגדה עמוד 130 ראו את המבוא המשותף לסיפורים " רבי פנחס בן יאיר והעניים" ו"הגינות והשבת רכוש" בעמ' . 52 לפני הקריאה לפני קריאת המדרש קראו בפני התלמידים את הפתיח . בקשו מהתלמידים לשער מה היתה הבעיה שבעטייה יעצו התלמידים לרבם , ומה לדעתם עשה הרב בסופו של דבר . קריאת הסיפור קראו את הסיפור כלשונו , שאלו שאלות על רצף הסיפור , וקראו פעם שנייה . בדקו עם התלמידים האם צדקו בהשערותיהם . ודאו שהתלמידים מבינים את שני המסרים המרכזיים : א . אין נסיבות המצדיקות לקיחת דבר שאינו שלך . יש להקפיד במיוחד על שמירת חפצי גויים , בכדי לא להביא לחילול . 'ה ב . קידוש ה' שהתרחש בעקבות מעשהו של רבי שמעון . בעבודה עם תלמידים מתקדמים וסקרנים כדאי לנסות ולאתגר את מודעותם המטאלשונית : בקשו שיקראו בעצמם את הטקסט כלשונו , ובקשו מהם לעבוד בזוגות ולכתוב את הסיפור מחדש במילים אחרות , כדי שיהיה דומה לסיפורים שהם קוראים בספרים . אחר כך כדאי לבחון בקבוצה את ההצעות שלהם לשינוי . כמובן , מדובר בפעולה אינטואיטיבית , ומפאת גילם של התלמידים אין מקום לבירורים דקדקניים ולטרמינולוגיה לשונית !  אל הספר
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית