/ דתיה בן דור עמוד 26 שמו של השיר מגדיר במדויק את עניינו : איך יודעים שבא אביב ? שאלה זו גם פותחת כל אחד משני בתי השיר . שורות הבתים מחורזות . בשני הבתים המעטפת זהה ( שתי שורות ראשונות ושלוש אחרונות ) והאמצע משתנה . בבית הראשון נזכרים סימני האביב הקשורים לטבע - מזג האוויר והפריחה , ובבית השני נמנים סימנים הקשורים לחג הפסח . השיר הולחן . לפני הקריאה אפשר לפתוח את העיסוק בשיר בהצגת שמו כשאלה לתלמידים . תחילה בררו בשיחה במליאה מהו האביב ( עונה הבאה אחרי החורף , המאופיינת בלבלוב ובפריחה ) ואפשרו לתלמידים לחוות את דעתם ולספר מניסיונם האישי . כוונו אותם לתחומים מגוונים - מן המאפיינים הראשוניים הקשורים לאביב ( התחממות , שינויים במזג האוויר , התארכות היום לעומת התקצרות הלילה , הפחתה בגשמים , לבלוב ופריחה בשדות , בחצרות ובגנים , ריבוי פרפרים , דבורים וחרקים אחרים ) ועד מאפיינים הקשורים להרגלים משפחתיים , כמו טיולים בטבע , להרגלי המשחק והבילוי ( למשל : משחקים מחוץ לבית ורכיבה על אופניים , יציאה משפחתית לטיולים משפחתיים , ( שינוי בלבוש וכו . ' השיחה תסלול את הדרך לתוכנו של הבית הראשון , והבית השנ...  אל הספר
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית