הצב והעקרב

/ עודד בורלא עמוד 104 בסיפור נפגשים עקרב קטן שכוחו בפיו ( הוא מאיים על כל העולם ) וצב גדול ואדיש לחלוטין . רוב הסיפור הוא דו-שיח בין השניים . ההומור נובע מהניגודים שביניהם ומרוח השטות ששורה על הסיפור . פעילויות 2-1 הן פעילויות המבקשות להבחין בין המאפיין את הצב לבין המאפיין את העקרב . פעילויות 4-3 עוסקות בפגישה ביניהם . פעילות 5 מבקשת לשער מחשבות בעקבות הפגישה . פעילות 6 מפנה את תשומת הלב ללשון הטקסט המשרתת את המשחקיות שבו - שימושו של הסופר במילים בעלות צליל דומה . הסיפור מזמין שיקראו אותו בתפקידים : הצב , העקרב והמספר . מומלץ שהילדים בתפקידי הצב והעקרב יסמנו את המילים שעליהם לקרוא . לשם כך כדאי ללמד אותם לזהותן בעזרת המירכאות , שמסמנות את הדיבור הישיר . כן חשוב שילדים אלה ישימו לב ל"הוראות הבימוי" של הסופר . הצב , לדוגמה , מדבר מעט מאוד , אבל כמעט תמיד כתוב בסיפור כיצד הוא מדבר . אם לא רוצים לקטוע את הדו-שיח , צריך לשחק את התפקידים לפי " הוראות בימוי" אלה , ולהשאיר למספר את הקריאה של תחילת הסיפור וסופו .  אל הספר