בחוברת יש איורים רבים . האיורים שונים מבחינת התייחסותם אל הטקסט . . 1 האיור מייצג בדיוק את מה שכתוב בקטע - במקום שיש איור כזה , יש להסביר את משמעותו . איור זה הוא עזרה חזותית למתקשים בקריאה . . 2 האיור מדגים רק משפט אחד מכל הקטע - יש להסביר לתלמידים שהם יכולים להסיק מן האיור רק פרטים בודדים . . 3 האיור הוא " הטקסט" - איורים אלה מוצגים לרוב במרכז הדף . האיור מוסיף מידע על הטקסט . יש לחזק אצל התלמידים את היכולת להבחין בפרטים של האיור ולהסיק מסקנות ממנו . זאת אסטרטגיה שונה מהקודמות , ומטרתה לחזק את התפיסה שיש טקסטים כתובים , אך יש גם טקסטים חזותיים , וגם אותם צריך לדעת לקרוא ( אוריינות חזותית . (  אל הספר
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית