ד . מכנה משותף ( עמודים 95-78 בחוברת לתלמיד ) הנושאים : מכנה משותף , השוואת שברים בעזרת מכנה משותף הקדמה סיפור המסגרת - כלי מדידה סיפור המסגרת על כלי המדידה ילווה את היחידה הזאת ואת היחידה הבאה העוסקת בחיבור ובחיסור . ( ראו את דף כלי המדידה שבסוף החוברת לתלמיד ובאתר האינטרנט של מטח ( . כלי המדידה שנפחם 1 ליטר מחולקים לחלקים שווים . הם משמשים מודל חזותי הדומה לפחיות הצבע שבפרק "שברים - חלק ג" בספר 1 ונותנים משמעות סיפורית לפעולות המתמטיות . לפניכם משימה הדומה לפעילויות שביחידה זו ומדגימה את השימוש בסיפור המסגרת : 4 1 יפתח מכין מיץ מעורב מ– ליטר מיץ תפוזים ומ– ליטר מיץ אננס . א . מצאו כלי מדידה שאפשר למדוד בו את שתי כמויות המיץ . ב . מהו השבר המתאים לקו שאליו הגיע כל אחד מהמיצים בכלי ? פתרון : כלי המדידה שיפתח יכול להשתמש בו הוא כלי המחולק ל18– חלקים שווים . מיץ התפוזים מיץ האננס יגיע לקו שמתאים לו השבר : 3 יגיע לקו שמתאים לו השבר : 8  אל הספר
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית