ב. ריצוף מהו? בפעילות של פרק זה משתמשים באוסף "מצולעים לריצוף" (ברכישה נפרדת). 1 קחו צורות מהאוסף שברשותכם. כסו בהן שטח כלשהו על השולחן, כך שלא יישארו רווחים בין הצורות, ושום צורה לא תכסה את האחרת. (אין צורך להמשיך את הכיסוי עד קצות השולחן.) האם הצלחתם! האם כולכם כיסיתם באותו האופן! נעסוק כאן אך ורק בריצופים המקיימים את הדרישות האלה: א. המרצפות הן מצולעים. ב. אין רווחים בין המרצפות, ושום מרצפת אינה מכסה מרצפת אחרת. ג. המצולעים צמודים זה לזה לאורך צלע שלמה (כלומר, כל קדקוד נוגע בקדקוד אחר). ד. קיים בריצוף דגם כלשהו שחוזר על עצמו, ואפשר להמשיך ולרצף לכל כיוון לפי אותו הדגם. 2 א. נסו ליצור ריצוף כלשהו המקיים את כל הדרישות. ב. ב. השוו בין הריצופים שיצרו תלמידים שונים בכיתה: •בדקו אם כל ריצוף מקיים את כל הדרישות. •נסו לתאר הבדלים בין הריצופים השונים. ג. נסו ליצור עוד ריצוף, שונה מן האחרים, ותארו את השוני. ד. נסו ליצור ריצוף המקיים את הדרישות א, ב, ד ואינו מקיים את דרישה ג. ב. ריצוף מהו?
אל הספר