ה. המקבילית והדלתון

ה. המקבילית והדלתון 1 פעילות קבוצתית כל תלמיד לוקח ממארז רצועות לבניית מצולעים שתי רצועות שוות קצרות ושתי רצועות שוות ארוכות מהן ובונה מהרצועות מרובע. מניחים את כל המרובעים במרכז וממיינים את המרובעים לשתי קבוצות כך: מרובעים הבנויים כך שהרצועות השוות מרובעים הבנויים כך שהרצועות השוות נגדיות (זו מול זו) סמוכות (זו ליד זו) מרובע1שיש1לו1שני1זוגות1של1צלעות1נגדיות1השוות1זו1לזו1הוא1מקבילית. מרובע1שיש1לו1שני1זוגות1נפרדים1של1צלעות1סמוכות1השוות1זו1לזו1הוא1דלתון. 2 קחו רצועות ובנו מהן מקביליות ודלתונים. סרטטו במחברת את המרובעים שבניתם, ורשמו בכל מרובע את שמו - מקבילית או דלתון. למורה: •רצוי לוודא שבכל קבוצה בנו התלמידים מרובעים משני הסוגים. •המילה "נפרדים" בהגדרת הדלתון באה לשלול אפשרות של צלע משותפת לשני הזוגות כמו כאן: . •בסעיף 2 כדי לסרטט את המרובע הבנוי מרצועות צריך להניח אותו על הדף ולעבור בעיפרון על ה"שפה" הפנימית כך: . •בשלב זה אין אנו עוסקים במקרה המיוחד של מרובע הבנוי מ-4 רצועות שוות שהוא גם מקבילית וגם דלתון. אם תלמיד מעלה אפשרות כזאת, צריך לדון בה (הערה בעמוד 29). •בהמשך נעסוק בעובדה ש...  אל הספר