בפעילות של פרק זה משתמשים באוסף " מצולעים לריצוף " ( ברכישה נפרדת ) . 1 קחו צורות מהאוסף שברשותכם . כסו בהן שטח כלשהו על השולחן , כך שלא יישארו רווחים בין הצורות , ושום צורה לא תכסה את האחרת . ( אין צורך להמשיך את הכיסוי עד קצות השולחן . ) האם הצלחתם ? האם כולכם כיסיתם באותו האופן ? נעסוק כאן אך ורק בריצופים המקיימים את הדרישות האלה : א . המרצפות הן מצולעים . ב . אין רווחים בין המרצפות , ושום מרצפת אינה מכסה מרצפת אחרת . ג . המצולעים צמודים זה לזה לאורך צלע שלמה ( כלומר , כל קדקוד נוגע בקדקוד אחר ) . ד . קיים בריצוף דגם כלשהו שחוזר על עצמו , ואפשר להמשיך ולרצף לכל כיוון לפי אותו הדגם . 2 א . נסו ליצור ריצוף כלשהו המקיים את כל הדרישות . ב . ב . השוו בין הריצופים שיצרו תלמידים שונים בכיתה : בדקו אם כל ריצוף מקיים את כל הדרישות . נסו לתאר הבדלים בין הריצופים השונים . ג . נסו ליצור עוד ריצוף , שונה מן האחרים , ותארו את השוני . ד . נסו ליצור ריצוף המקיים את הדרישות א , ב , ד ואינו מקיים את דרישה ג . 3 אילו מהסרטוטים שלפניכם מתארים ריצוף המקיים את כל הדרישות ? אם הריצוף אינו מקיים את כל הדרי...  אל הספר
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית