עמוד:477

• ﻦﻣ ﺔﻬﺟ ىﺮﺧأ كﺎﻨه ﺘﻋﻻارﺎﺒ نﺄﺑ رﻮﻬﻤﺠﻟا يدﺎﻌﻤﻟا ﺪﻗ ﻞﻜﺸﻳ ﻄﺧﺮ،اً ﻪﺒﻐﺷو ﺪﻗ يدﺆﻳ ﻰﻟإ راﺮﺿﻹا ةﺎﻴﺤﻟﺎﺑ ﻟاوﺪﺴﺠ .ﺔﻤﻴﻘﻟﺎﻓ ﺎﻴﻠﻌﻟا ﻲﺘﻟا ﺎﻬﻴﻟﻮﻧ ةﺎﻴﺤﻟا نﺎﺴﻧﻹا ﻢﺘﺤﺗ ﺎﻨﻴﻠﻋ نأ ﺬﺧﺄﻧ اﺬه ،ﺮﻄﺨﻟا ﻦﻴﻌﺑ ،رﺎﺒﺘﻋﻻا ﺎﻤﻬﻣ نﺎآ ،ﺐﺒﺴﻤﻟا ﻼﻓ زﻮﺠﻳ ﻖﺤﻟ ﺮهﺎﻈﺘﻟا نأ ﻳلﻮﺤﺘ ﻰﻟإ مﺎﻤﺣ ءﺎﻣد .ﻢﺛ نأ ﺲﻤﻟا ﻒﻴﻨﻌﻟا مﺎﻈﻨﻟﺎﺑ مﺎﻌﻟا ﺪﻗ يدﺆﻳ ﻰﻟإ اﻟﻤّﺲ ﺞﻴﺴﻨﻟﺎﺑ ﻲﻋﺎﻤﺘﺟﻻا مﺎﻈﻧو ﻢﻜﺤﻟا ﻲﻃاﺮﻘﻤﻳﺪﻟا. • اﺧﺘﺒﺎر "اﻟﻴﻘﻴﻦ اﻟﻘﺮﻳﺐ "ﻌﻳﻲﻨ أﻪﻧ ﻻ ﺔﺟﺎﺣ ﻰﻟإ ﻟاﻦﻴﻘﻴ اﻮﻟاﺢﺿ ،يرﻮﻔﻟا ﻚﻟﺬآو ﻻ ﻲﻔﻜﺗ ﺎﻜﻣﻹاﺔﻴﻧ ﺔﻳﺮﻈﻨﻟا بﻮﻠﻄﻤﻟﺎﻓ ﻮه "ﺔﻟدﻷا ﻘﻴﻘﺤﻟاﻴﺔ"، ﻢﻳﻮﻘﺘﻟاو ﺐﺠﻳ نأ مﻮﻘﻳ ﻰﻠﻋ ﻊﺋﺎﻗﻮﻟا ﺔﻓوﺮﻌﻤﻟا ﺎﻤﺑ ﺎﻬﻴﻓ ﺗبرﺎﺠ ﺎﻤﻟاﻲﺿ .ﻻ ﻦﻜﻤﻳ ءﺎﻔﺘآﻻا ،تﺎﻴﺿﺮﻔﻟﺎﺑ ﻴﻤﺨﺘﻟﺎﺑتﺎﻨ تﺎﻓﻮﺨﺘﻟاو .ﻻو ﻲﻔﻜﻳ ﻢﻋﺰﻟا ﺔﻴﻧﺎﻜﻣﺈﺑ ﺔﻴﻠﻌﻓ ﻟﻠﻤّﺲ ﻦﻣﻷﺎﺑ مﺎﻌﻟا ﻀﻳأﺎً .ﻊﺿﻮﻟا ﻰﻠﻋ ضرأ ﻊﻗاﻮﻟا ﺐﺠﻳ نأ ﺮﻴﺸﻳ ﻰﻟإ ﺮﻄﺧ ﻲﻠﻌﻓ ﻞﻤﺘﺤﻣ ﻊﻣ ﺔﻴﻧﺎﻜﻣإ ﺔﻧزاﻮﻤﻟا ﻦﻴﺑ ىﺪﻣ لﺎﻤﺘﺣﻻا ىﺪﻣو اﻟﺨﻄةرﻮ ﻲﻓ ﺔﺑﺎﺻﻹا. إن ﺣﺮﻳﺔ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ وﺣﺮﻳﺔ اﻟﺘﻈﺎهﺮ ﻻ ﺗﻌﻨﻴﺎن ﺣﺮﻳﺔ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻤﺎ ﻳﻄﺮب اﻷذن ﻗﻂ، وﺣﺮﻳﺔ اﻟﻤﺴﻴﺮة ﻻ ﺗﻘﺘﺼﺮ ﻋﻠﻰ ﺣﺮﻳﺔ اﻷوﻻد ﻓﻲ اﻟﻄﻮاف ﺑﺸﻮارع اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ وهﻢ ﻳﺤﻤﻠﻮن ﺑﺎﻗﺎت اﻟﺰهﻮر، وإﻧﻤﺎ هﻲ أﻳﻀًﺎ ﺣﺮﻳﺔ اﻻﻧﻄﻼق ﻓﻲ اﻟﻤﺴﻴﺮة - ﻷﻧﺎس ﺁراؤهﻢ ﻏﻴﺮ ﻣﻘﺒﻮﻟﺔ وﺑﻤﺠﺮد ﻣﺴﻴﺮﺗﻬﻢ ﻓﺈﻧﻬﻢ ﻳﺜﻴﺮون اﻟﺴﺨﻂ واﻟﻐﻀﺐ .ءﻻﺆه ﻢهﺮﻴﻐآ ﻦﻣ ﻢﻬﻘﺣ مﺎﻴﻘﻟا ﺴﻤﺑ،ةﺮﻴ ﻢﻬﻘﺣو اﺬه ﻻ ﻂﺒﺗﺮﻳ ىﺪﻤﺑ ﺎﻣ نوﺮﻴﺜﻳ ﻦﻣ اﺔﺒﺤﻤﻟ وأ ﺐﻀﻐﻟا ﻊﻣ ،ﻚﻟذ ﺔﺒﺤﻤﻟﺎﻓ ﺐﻀﻐﻟاو نﺎﻤﻬﻣ ﻲﻓ ﻢﻳﻮﻘﺗ لﺎﻤﺘﺣﻻا نﺄﺑ يدﺆﺗ ﻈﻤﻟاﺎةﺮه ةﺮﻴﺴﻤﻟاو إﻰﻟ اﻟﻤّﺲ مﺎﻈﻨﻟﺎﺑ مﺎﻌﻟا. • ﺎﻤآ ﺎﻨﻳأر اذإ نﺎآ ﻻ ،لاﺰﻳ ﺪﻌﺑ نأ ﺬﺨﺘﺗ ﺔﻃﺮﺸﻟا ﺮﻴﺑاﺪﺘﻟا ﺔﻴﻨﻣﻷا ،ﺔﻟﻮﻘﻌﻤﻟا "ﻦﻴﻘﻳ ﻗﺐﻳﺮ" لﻮﺣ اﻟﻤّﺲ ﻦﻣﻷﺎﺑ مﺎﻌﻟا نﺈﻓ ﺪﺋﺎﻗ ﺔﻘﻄﻨﻤﻟا ﻮﺨﻣلّ ﻊﻨﻤﺑ مﺎﻴﻗ ةﺮهﺎﻈﻤﻟا وأ ﺴﻤﻟاةﺮﻴ .رﺪﺠﻳ ﺮآﺬﻟﺎﺑ مأ ﻊﻨﻣ ةﺮهﺎﻈﻤﻟا وأ ةﺮﻴﺴﻤﻟا ﺐﺠﻳ نأ نﻮﻜﻳ ﺔﻠﻴﺳﻮﻟا ةﺮﻴﺧﻷا ﻲﺘﻟا ﺐﺠﻳ ﺎهذﺎﺨﺗا لﺎﻴﺣ ﺮﻄﺨﻟا ﻊﻗﻮﺘﻤﻟا .ﻞﺒﻘﻓ ماﺪﺨﺘﺳا ﻩﺬه ﻮﻟاﺳﺔﻠﻴ ،ﺔﻣرﺎﺼﻟا ﻻ ﺪﺑ ﻦﻣ ﺮﻴﻜﻔﺘﻟا ماﺪﺨﺘﺳﺎﺑ ﻞﺋﺎﺳو ﻒﺧأ ةﺄﻃو ﻰﻨﺴﺘﻳ ﻲﻓ ﻃإﺎﺎهر مﺎﻴﻘﻟا ةﺮهﺎﻈﻤﻟﺎﺑ وأ ،ةﺮﻴﺴﻤﻟا ﻦﻜﻟ ﻟﺲﻴ ﺐﺴﺤﺑ ﻂﻴﻄﺨﺗ ﻦﻳردﺎﺒﻤﻟا ﻟﻬ،ﺎ ﻞﺑ ﻦﻣ لﻼﺧ لﺎﺧدإ تاﺮﻴﻴﻐﺗ ﻦﻣ ﺚﻴﺣ نﺎﻜﻤﻟا نﺎﻣﺰﻟاو ﻢﺠﺤﻟاو .ﻚﻟﺬﺑ نﻮﻜﻴﺳ ﻨﻜﻤﻣ،ﺎً ﻮﻟو ةرﻮﺼﺑ ،ﺔﻘﻴﺿ ﻖﻴﻘﺤﺗ ﺔﻳﺮﺣ ةﺮهﺎﻈﻤﻟا ﺴﻤﻟاوةﺮﻴ ﻊﻣ ﺔﻈﻓﺎﺤﻤﻟا ﻰﻠﻋ ﺔﺤﻠﺼﻣ ﻦﻣﻷا مﺎﻌﻟا .ﻦﻴﺤﻓ ﻪﺠﺘﺗ ﺔﻴﻨﻟا ﻰﻟإ ﻟإءﺎﻐ وأ ﺺﻴﻠﻘﺗ ﻖﺣ ﻲﺳﺎﺳأ نﺎﺴﻧﻺﻟ ﻴﻧﻮﻧﺎﻗﺎً ﺐﺠﻳ ﻰﻠﻋ ﺔﻄﻠﺴﻟا نأ رﺎﺘﺨﺗ - ﻦﻣ ﻦﻴﺑ ﻞﺋﺎﺳﻮﻟا ﻜﻟاﺜةﺮﻴ ﻲﺘﻟا ﻦﻜﻤﻳ ﺎﻬﻣاﺪﺨﺘﺳا ﺔﻈﻓﺎﺤﻤﻠﻟ ﻰﻠﻋ ﻦﻣﻷا اﻟمﺎﻌ- ﻞﻗأ ﻞﺋﺎﺳﻮﻟا ﺮﻄﺗﻓ،ﺎً ،ﻊﺒﻄﻟﺎﺑ نأ نﻮﻜﺗ ﻞآ ﺳوﺔﻠﻴ ﻞﻗأ ﻦﻣ ﻊﻨﻤﻟا ﻖﻠﻄﻤﻟا ﺪﻗ ﻜﻳنﻮ ﺮﻴﻏ ﺔﻌﺟﺎﻧ لﺎﻴﺣ ﻦﻴﻘﻴﻟا ﺐﻳﺮﻘﻟا ﻲﻓ اﻟﻤّﺲ ﻦﻣﻷﺎﺑ مﺎﻌﻟا، ﻲﻓو ﻞﺜﻣ ﻩﺬه ﺔﻟﺎﺤﻟا ﻻ ﺮﻔﻣ ﻦﻣ ذﺎﺨﺗا ﺮﺜآأ ﻞﺋﺎﺳﻮﻟا ﺔﺑﻮﻌﺻ- يأ ﻊﻨﻤﻟا ﻖﻠﻄﻤﻟا .ﻦﻜﻟ ﺎﻤﻨﻴﺣ ﻦﻜﻤﻳ ﻞﺋﺎﺳﻮﻠﻟ ىﺮﺧﻷا نأ نﻮﻜﺗ ،ﺔﻌﺟﺎﻧ ﻼﻓ ﺪﺑ ﻦﻣ ﺬﺧﻷا ﺎﻬﺑ.

ישראל. משרד החינוך. האגף לתכנון ופיתוח תוכניות לימודים

دار النهضة للطباعة و النشر בע"מ


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר