|
עמוד:17
17 اﺗﻲذاﻟﺜﺎﻟﺚ : أﻧﺎ أﻗﻴّﻢﻨﺺّاﻟ . 3 : ﻨﺺّاﻟﻳّﺔﻫﻮ . اﻟﺘﻠﻤﻴﺬ اﻟﻨﺎﺑﻐﺔ : اﻟﻌﻨﻮان 13 . ، ﻗﺼﺔّأدﰊّﻧﻮع اﻟﻨﺺّ : : ﻨﺺّاﻟﻣﻤﻴﺰات اﳌﺸﻬﻮر "ﻟﻴﻮﻧﺎردو"ﻲّاﻟﻌﺎﳌﺎمﺳّﺮ اﻟﻃﻔﻮﻟﺔﻋﻦﻨﺺّاﻟﻳﺘﺤﺪّث . ﻴّﺔاﻷدﺑﻨﺼﻮصاﻟﻧﻮعإﱃﻨﺺّاﻟﻳﻨﺘﻤﻲ ﻫﺬا . ﺴﺎﻋﺪة واﻟﺪﻩ وﺗﺸﺠﻴﻌﻪ ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻫﺬﻩ اﳌﻮﻫﺒﺔﲟﻣﻮﻫﺒﺘﻪ ﰲ اﻟﺮﺳﻢ؛ﻃﻮّر، اﻟّﺬي ( 1519 - 1452 ) وﺑﺈﻣﻜﺎن اﳌﻌﻠّﻢ ﻓﺤﺺ ﻣﺪى اﺳﺘﻴﻌﺎب اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ . ﺬّاﰐ ﻟﻠﺘﻼﻣﻴﺬاﻟﻟﻠﺘﻘﻴﻢ واﻟﻔﺤﺺﺎﻧﺼًّﻨﺺّاﻟﻳﻌﺘﱪ ﻫﺬا . ﲔ اﻟﺴﺎﺑﻘﲔﻨﺼّﻤﻨﺎﻫﺎ ﰲ اﻟﻠّﻋﺎﳉﻨﺎﻫﺎ وﺗﻌاﻟّﱵاﻟﻠﻐﻮﻳّﺔﺎت ﻤﺮﻛّﺒﻟﻠ : اﻟﻘﺮاءةأﻫﺪاف ﻣﺠﺎل ﻣﺜﻞ : اﻟﺘّﺨﻄﻴﻂ،،اﻟﺘﻠﻤﻴﺬ اﳌﻀﺎﻣﲔ اﻟّﱵ ﺗﻌﻠّﻤﻬﺎ ﺧﻼل ﻫﺬا اﻟﻔﺼﻞ ﻣﻦ ﻣﻬﺎراتٍﻋﺎﻟﻴﺔٍﻳﻄﺒّﻖأنْ . 1 ، وﻣﺎ ﺷﺎﺑﻪ . ﻳّﺔوﺗﻨﻈﻴﻢ ودﻣﺞ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت، واﺳﺘﺨﻼص اﻻﺳﺘﻨﺘﺎﺟﺎت اﻟﻨّﻘﺪ اﻟﺘﺪرﻳﺲ : ﺎت ﻴّواﺳﺘﻴﺮاﺗﻴﺠاﻗﺘﺮاﺣﺎت ﻟﻄﺮاﺋﻖ ﺘﻼﻣﻴﺬ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺮاءة اﻟﺼﺎﻣﺘﺔ . اﻟﻳﺘﺪرّبأنْ o ﻟﻔﻬﻤﻪ واﻹﺟﺎﺑﺔأن ﻳﺴﺘﺨﺪم اﻟﺘﻠﻤﻴﺬ اﺳﺘﲑاﺗﻴﺠﻴﺔ ﺗﻘﺴﻴﻢ اﻟﻨﺺ إﱃ ﻓﻘﺮات ووﺿﻊ ﻋﻨﺎوﻳﻦ ﻟﻜﻞ ﻓﻘﺮة o ﺻﺤﻴﺢ . ﻜﻞﻋﻠﻰ اﻻﺳﺌﻠﺔ ﺑﺸ . واﺿﺢ وﺷﺎﻣﻞﻜﻞﺑﺸاﻟﻠﻐﻮﻳّﺔاﳌﻌﺮﻓﺔ ﲤﻜﻨﻪ ﻣﻦ ﻣﻮاﺿﻴﻊﻳﻔﺤﺺ اﻟﺘﻠﻤﻴﺬأنْ o . ﻴﺚ اﻟﻔﻜﺮة اﻟﻮاﺣﺪةاﻟﻔﺼﻞ ﻣﻦ ﺣﻮصﻧﺼاﻟﺮﺑﻂ ﺑﲔ ﻣﻦاﻟﺘﻼﻣﻴﺬﻳﺘﻤﻜّﻦأنْ o . 23ﻟﻠﺘﻮﺳّﻊ اﻧﻈﺮ : اﳌﻨﻬﺞ، ص 13
|