|
עמוד:12
12 اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ . ﻦَﻳﻘﻴّﻢ ﻣﻮﻗﻒ اﻟﻜﺎﺗﺐ ﻣِأنْ . 3 : اﻟﻠﻐﻮﻳّﺔاﻟﻤﻌﺮﻓﺔ أﻫﺪاف اﳌﻘﱰﺣﺔ ﳊﻘﻮل دﻻﻟﻴّﺔ . ﻜﻠﻤﺎتﻳﺼﻨّﻒ اﻟﺘﻠﻤﻴﺬ اﻟأنْ . 1 اﻟﺴﻴﺎق . ﻦَﻣِﻜﻠﻤﺎتﻳﻌﺮف ﻣﻌﲎ اﻟأنْ . 2 ﺟﺬر اﻷﻓﻌﺎل . ﺪّدﳛأنْ . 3 . ﺔﻠّاﻟﻌأﺣﺮفف ﻋﻠﻰﺮّﻳﺘﻌأنْ . 4 . ﻞّاﻟﺼﺤﻴﺢ اﳌﻌﺘﲔ : ﳝﻴّﺰ ﺑﲔ اﻟﻔﻌﻠأنْ . 5 ﺔ : أﻫﺪاف ﻣﺠﺎل اﻟﻜﺘﺎﺑ . ﻣﻔﻴﺪةٍﻋﻦ اﻟﺼﻮر ﻣﻦ ﺧﻼل ﲨﻞٍﻣﻦ اﻟﺘﻌﺒﲑاﻟﺘﻠﻤﻴﺬﺘﻤﻜّﻦﻳأنْ . 1 ﰲ اﻟﺼﻮر . اﻟﻈﺎﻫﺮةاﻷﻟﻌﺎب ﺣﺪى إﻳﺼﻒ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻟﻌﺐ أنْ . 2 اﻟﺘﺪرﻳﺲ : اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴّﺎتاﻗﺘﺮاﺣﺎت ﻟﻄﺮاﺋﻖ و ﻋﻠﻰ اﳌﻌﻠﻢ ﻣﻦ ﺧﻼل اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﻨﻐﻤﺔ اﻟﺼّﻮﺗﻴّﺔ، ﲟﺎ أنّﺎإﻟﻘﺎء اﻟﻘﺼﻴﺪة ﺑﺄﺳﻠﻮب ﳚﺬب اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﳌﻀﻤﻮ� o واﻟﱰﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ ﺎإﻟﻘﺎء اﻟﻘﺼﻴﺪة ﲟﺎ ﻳﻘﺘﻀﻴﻪ ﻣﻀﻤﻮ�ﻲ" اﳌﻬﻤﻮس" ﻳﻨﺒﻐﻲّاﻟﺮوﻣﺎﻧﺴﻟﺸّﻌﺮة ﻣﻦ ااﻟﻘﺼﻴﺪ ﺎ ﻳﺴﺎﻋﺪﻞ"، "اﳊﺒﻮر" ﳑّﻜﻠّاﻷﺻﺎﻳﻞ واﻟﺒﻜﻮر"، "اﳌﺒﺔﻫّﻣﺬاﻷﺳﺤﺎر"، "ﺔ ﻴّﻓﻀ" : ﻣﺜﻞﺎ،ﻣﻔﺮداﺗﻬ . ﺔﻟﻴّﺔ اﻟﻤﺠﺮّدة اﳋﻴﺎﺎﻟﺼﻮر اﻟﺸﻌﺮﻳّﻛ،ﺧﺎصّﻜﻞﻣﺎ ﻳﺪور ﰲ ذﻫﻦ اﻟﺸﺎﻋﺮ ﺑﺸﻞ اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﰲ ﲣﻴّ واﻟﺼﻌﺒﺔ، وﻫﺬا ﻳﺴﺎﻋﺪاﳌﺄﻟﻮﻓﺔﻃﺮاﺋﻖ ﻣﺘﻨﻮّﻋﺔ ﻟﻜﻲ ﳚﺬب اﻧﺘﺒﺎﻩ اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﰲ ﲢﺪﻳﺪ اﳌﻬﺎمّﺗﻄﻮﻳﺮ o 12 . ﺎﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﳉﺪﻳﺪةﺑﺮ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ورﺑﻄﻬﺎﺗﺬﻛّﻋﻠﻰاﻟﺘﻼﻣﻴﺬ : رﺑﻂ ﻫﺬﻩ اﻟﻘﺼﻴﺪةﻼًﻣﺜ ﻟﻨﻔﺲ اﻟﺸﺎﻋﺮ . ﻊ، ﻟﻠﺼﻒّ اﻟﺮاﺑاﻟﻌﺮﺑﻴّﺔ ﻟﻐﺘﻨﺎﻬﺎ ﰲ ﻛﺘﺎبﺗﻌﻠّﻤاﻟّﱵﻣﻦ أﻏﺎﻧﻲ اﻟﺮﻋﺎةﺑﻘﺼﻴﺪة 12 . 522ص : م،س .
|