|
עמוד:130
031׀ أعجوبة الطبيعة مرشد المعلّم التلميذ E 5 الكامل نماذج تربويّة ما ٱلَّذي يُنْتِجُ ٱ لُْ كْسُجينَ ٱلَّذي تَتَنَفَّسُهُ ٱ لْكائِناتُ ٱ لْحَيَّةُ؟ تُنْتِجُ ٱ لنَّباتاتُ ٱ لَّتي تَعيشُ عَلى ٱ لْيابِسَةِ نِصْفَ كَمِّيَّةِ ٱ لُْكْسُجينِ في ٱ لْكُرَةِ ٱ لَْرْضِيَّةِ . 1 . شاهِدوا ٱلْفيلْمَ ٱلْقَصيرَ ״اَلْغاباتُ ٱلْمَطيرَةُ وَٱلْمُحيطاتُ״ . 2 . بِماذا شَعَرْتُمْ وَفَكَّرْتُمْ خِلالَ مُشاهَدَةِ ٱلْفيلْمِ ٱلْقَصيرِ؟ هَلْ مِنَ ٱلْمُهِمِّ أَنْ يُشاهِدَهُ أَشْخاصٌ آخَرونَ؟ تُنْتِجُ ٱلطَّحالِبُ ٱ لَّتي تَعيشُ في ٱلْبَحْرِ نِصْفَ كَمِّيَّةِ ٱ لُْكْسُجينِ في ٱ لْكُرَةِ ٱ لَْرْضِيَّةِ . أَوَدُّ أَنْ أَعْرِفَ . . . 32 اكتشاف وبحث إدراكيّ شرح عاطفيّ الهدف وصف العلاقة بين منتجات الأكسجين وبين المحافظة على البيئة وشرح أهمّيّة المحافظة على البيئة . ما الذي ينتج الكسجين الذي تتنفّسه الكائنات الحيّة؟ قبل قراءة قطعة المعلومات عندما تكون الكراريس مغلقة نسأل : من ينتج الأكسجين الذي تحتاجه جميع المخلوقات التي تتنفّس؟ نمكّن التلاميذ من أن يطرحوا تخميناتهم . بعد قراءة قطعة المعلومات نطلب من التلاميذ أن يصفوا بواسطة رسم بيانيّ دائريّ "كعكة" المعطيات التي قرأناها . نرسم دائرة على اللوح ونقول بأنّ الدائرة تمثّل كلّ الأكسجين الذي على الكرة الأرضيّة . كيف يمكننا أن نحدّد الكمّيّة التي تنتجها نباتات اليابسة والكمّيّة التي تنتجها الطحالب؟ هذه فرصة لنتحدّث مع التلاميذ عن الوسائل البيانيّة التي تمثّل المعلومات . فعّاليّة 1 نقرأ بصوت عالٍ اسم الفيلم القصير ونطلب من التلاميذ أن يخمّنوا ماذا سيشاهدون في الفيلم القصير . نفحص إذا كانوا يعرفون ما هي الغابات المطيرة والمحيطات . فعّاليّة 2 بعد أن يحكي التلاميذ ويشاركوا بما شعروا به وبما شعر وا وما فكّر وا، من المهمّ أن يشارك / تشارك المعلِّم / ة أيْضًا بأفكاره / ا ومشاعره / ا – الغضب، خيبة الأمل وربّما الحزن . من المحبّذ إثارة التفكير في سبب ردود الفعل العاطفيّة / الانفعاليّة . لماذا نشعر هكذا؟ كيف يمكننا الخر وج من هذه الانفعالات إلى العمل الإيجابيّ؟ كيف يمكن استخدام العاطفة من أجل إحداث تغيير في سلوكنا الصفحة في الكرّاسة 32 اقتراح لفعّاليّة إضافيّة لكي نمكّن التلاميذ من نقل الرسالة الإيجابيّة إلى غيرهم نوصي بأن ترسلوا إلى أولياء أمور التلاميذ رابطًا إلى "كوتار" وتوجيهًا إلى هذه الصفحة لكي يشاهدوا الفيلم القصير مع أبنائهم وأن يتحدّثوا معهم بوحي السؤال 2 . وسلوك الذين من حولنا؟ لماذا من المهمّ ألاّ نيأس وأن نواصل الاهتمام بالبيئة . السرقاط تفصيل كامل عن الفعّاليّات في "طرح الأسئلة" الذي على ص . 8 في هذا المرشد .
|