עמוד:135

أعجوبة الطبيعة مرشد المعلّم׀ 135 ب احِث ونَ خِلا لَ ٱ لْعَمَلِ 5 . اَلِسْتِنْتاجُ أَكمِْلوا : اَلْماءُ إِلى جِميعَ أَعْضاءِ ٱلنَّبْتَةِ . يَصِلُ | لا يَصِلُ ج . خَمِّنوا : ماذا يَظْهَرُ في ٱلنَّباتاتِ 4 . اَلنَّتيجَةُ بَعْدَ 3 أَيّامٍ؟ د . اُرْسُموا ٱلنَّباتاتِ . ب . ما ٱلَّذي تَغَيَّرَ في مَنْظَرِ ٱلنَّبْتَةِ؟ هـ . اِشْرحَوا فَرَضِيَّتَكُمْ . نَنْتَظِرُثَلاثَةَأَيّامٍ أ . بَعْدَ 3 أَيّامٍ، اُنْظُروا إِلى ٱلنَّباتاتِ ماذا تُشاهِدونَ؟ اُرْسُموا ٱلنَّباتاتِ . 37 النتائج بعد أن ترسم كلّ مجموعة وتصف نتائج التجربة نتحدّث مع التلاميذ عن أهمّيّة تكرار التجارب . عمليًّا الهدف من تكرار التجربة نفسها بواسطة عدد من المجموعات هو التأكّد من أنّ النتيجة التي حصلنا موثوقة وأنّنا لم نحصل عليها بسبب خطأ في التجربة . ملاحظات شخصيّة اقتراح لفعّاليّة إضافيّة الماء موجود في كلّ عضو من أعضاء النبتة ويمكننا إثبات ذلك بواسطة الحصول على الماء من أجزاء النبتة المختلفة : يمكننا أن نحصل على عصير الثمار ( ثمار الحمضيات، الخيار، الفلفل ) أن نبْشُر الساق، الأوراق، الأزهار على مِبْشَرة ونصفّي السائل ( الخسّ، الملفوف، الكرفْس / السلر ي ) .

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר