עמוד:170

170 نملأُ الفراغَ في الرسمِ التوضيحيِّ بمركّباتِ مر ونةِ العقلِ : [ حسبَ الفقرةَ الثالثةَ ] 4 ( 4 علامات ) أ . في المثالِ الواردِ في الفقرةِ الخامسةِ علاقةٌ معيّنةٌ بين شقّيْهِ . هذه العلاقةُ هي علاقةُ : 5 ( نختارُ الإجابةَ الصحيحةَ ) ( علامتان ) 1 . تشابهٍ 2 . تضادٍّ 3 . تمثيلٍ 4 . تأكيدٍ ب . كلمةُ الربطِ التي ساعدَتْ في تبيانِ العلاقةِ هي : ( علامةٌ ) ما الفكرةُ الأساسيّةُ التي اقترحَتْها الكاتبةُ في الفقرةِ الخامسةِ . 6 ( 4 علامات ) ايُّ جملةٍ مِنَ الجملِ التاليةِ تنطبقُ على الحكمةِ “لا تكنْ قاسيًا فتُكسرْ، ولا ليّنًا فتُعصرْ” . 7 ( نختارُ الإجابةَ الصحيحةَ ) ( علامتان ) أ . التفكيرُ المرنُ ضر ور يٌّ للبقاءِ والاستمرارِ . ( الفقرة الأولى ) ب . التفكيرُ بشكلٍ ثنائيٍّ يشملُ نظرةً مُتفائلةً ونظرةً مُتشائمةً . ( الفقرة الثانية ) ج . العقليّةُ الثابتةُ تُعيقُ جهودَك للازدهارِ في بيئةٍ مُتغيّرةٍ . ( الفقرة الثانية ) د . القسمُ الثاني منها يشيرُ إلى المر ونةِ العقليّةِ . ( الفقرة الأولى ) مر ونةُ العقلِ

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר