עמוד:137

137 المحورُ الخامسُ - تحتَ المجهرِ أسئلةُ قصيدةِ "الكوليرا" : نَصِفُ حالةَ أهلِ مصرَ في زمنِ الكوليرا مِن خلالِ ذكرِ ثلاثةِ مظاهرَ نستخرجُها 1 مِنَ القصيدةِ . ما الذي يدلُّ في القصيدةِ على عِظمِ الفاجعةِ التي خلّفها داءُ الكوليرا؟ نوضّحُ . 2 لقد برزَ استخدامُ أفعالِ الأمرِ في القصيدةِ . 3 أ . نستخرجُها ونحدّدُ المشتركَ بينَها مِن حيثُ الدللةُ . ب . نبيُّن الغرضَ مِنَ استخدامِ أفعالِ الأمرِ في القصيدةِ . نستخرجُ مِنَ القصيدةِ التعبيرَ الذي يعكسُ نفسيّةَ الشاعرةِ، ونبيّنُ حالتَها النفسيّةَ التي 4 يدلُّ عليها . كيفَ يمكنُ أن يكونَ الموتُ دواءً؟ نفسّرُ . ( السطر 26 ) 5 أ . نعيّنُ دورًا يؤدّيهِ الشعرُ والأدبُ عمومًا إثرَ قراءتِنا قصيدةَ "الكوليرا" . 6 ب . نبحثُ عن نصٍّ أدبيٍّ تعرّضَ كاتبُهُ إلى وباءٍ أو كارثةٍ، فوصفَ معاناتَهُ أو معاناةَ الناسِ مِن جرّاءِ الوباءِ : الكارثةِ، ونكتبُ بعضَ المعلوماتِ حولَ ظروفِ تأليفِ النصِّ . أسئلةُ نصِّ "كور ونا وأخواتُها" : ما الدافعُ لإنتاجِ "أفلامُ نهايةِ العالمِ" حسبَ ما يُستشَفُّ مِنَ الفقرتَيْنِ الأولى والثانيةِ؟ 7 النتيجةُ التي استخلصَها الكاتبُ بحسبِ الفقرةِ الرابعةِ هي أنّ : 8 أ . أزمةَ كوبا كانَتْ أوّلَ أزمةٍ ضخمةٍ يواجهُها في حياتِهِ . ب . الرعبَ مِن توقّفِ الحواسيبِ لم يكنْ مُبرَّرًا فعلاً . ج . الأزماتِ الضخمةَ تتتالى على البشريّةِ بوتيرةٍ عاليةٍ . د . مهاجمةَ فيروسِ كور ونا كانَتْ أصعبَ أزمةٍ يواجهُها . ﺍﻷﺳﺌﻠﺔُ

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר