|
עמוד:119
119 المحورُ الرابعُ - مِن حديثِ المجتمعٍ مُناظراتٌ صفّيّةٌ ومدرسيّةٌ : 1 . نختارُ أحدَ الموضوعاتِ أدناهُ . 2 . يُقسَمُ الصفُّ إلى مجموعتينِ : المجموعةُ المؤيِّدةُ والمجموعةُ المُعارِضةُ . 3 . نكتبُ مُقدِّمةً لتعريفِ الموضوعِ . 4 . نتّخذُ مَوْقفًا إزاءَهُ . 5 . ندعمُ مَوْقفَنا بالبراهينِ والحُجَجِ والعلَلِ التي دعَتْنا لاتّخاذِ هذا الموقفِ . 6 . نستعينُ بحقائقَ ومعلوماتٍ، وأبياتٍ مِنَ الشعرِ، وأمثالٍ دارجةٍ، وأسئلةٍ بلغيّةٍ، وغيرِها . 7 . يقرأُ ثلثةٌ مِنَ المجموعةِ المؤيِّدةِ مواقفَهُم . 8 . يقرأُ ثلثةٌ مِنَ المجموعةِ المعارضةِ مواقفَهُم . 9 . إصدارُ حكمٍ بالفوزِ للمجموعةِ الأكثرِ إقناعًا، باعتمادِ معاييرَ واضحةٍ . 4 . يديرُ المناظرةَ طرفٌ مُحايِدٌ، يتحكّمُ بمجرياتِها . 5 . تخضعُ المناظرةُ للتّحكيمِ . الموضوعاتُ المقترَحةُ : 1 . العولمةُ تقتلُ الثقافاتِ المحلّيّةَ . 2 . إنّنا بحاجةٍ إلى حركةٍ رجوليّةٍ أيضًا . 3 . على الحكومةِ أن تدفعَ للنساءِ مقابلَ رعايةِ الأطفالِ .
|