|
עמוד:98
98 أ . نُصنِّفُ الوظائفَ الجندريّةَ التاليةَ وفقًا إلى أدوارٍ : إنتاجيّةٍ، إنجابيّةٍ، مجتمعيّةٍ وسياسيّةٍ، 6 مستعينينَ بالجدولِ أدناهُ . الوظائفُ الجندريّةُ : اتِّخاذُ القراراتِ، صيدُ الأسماكِ، الحملُ والولادةُ، التجارةُ، رعايةُ المَرضى، رِعايةُ الأُسرةِ، التطوُّعُ، التمثيلُ في البرلمانِ . أدوارٌ سياسيّةٌأدوارٌ مُجتَمعيّةٌأدوارٌ إنجابيّةٌأدوارٌ إنتاجيّةٌ ب . نقترحُ ضمنَ كلِّ دورٍ مِنَ الأدوارِ الأربعةِ وظيفةً إضافيّةً، معتمدينَ على ما وردَ في النصِّ . فوز ي عاملٌ اجتماعيٌّ متزوّجٌ مِن الطبيبةِ وفاء . يتعاونُ كلهُما على تربيةِ ولديْهِما سمَر وشادي، 7 وعلى القيامِ بالشؤونِ المنزليّةِ . إلى أيِّ نوعٍ مِنَ الأدوارِ ينتمي ما يقومُ بهِ كلٌّ مِن فوز ي ووفاء، وفقًا لما جاءَ في النصِّ . نُبيّنُ تشابُهًا واحدًا واختلفًا واحدًا بينَ العنصريّةِ والجِنسَوِيّةِ، حسْبَ الفقرةِ التاسعةِ . 8 نبيِّنُ نتيجتيْنِ للمقولةِ ( النساءُ ز وجاتٌ أو أُمَّهاتٌ ) ، بالاعتمادِ على ما وردَ في الفقرةِ العاشرةَ . 9 النتيجةُ 1 : النتيجةُ 2 : 10 يختارُ كلٍّ منّا، مِنَ القائمةِ الواردةِ في آخِرِ النصِّ، اسمَ المرأةِ التي حقّقتْ في رأيِهِ الإنجازَ الأهمَّ لتستحقَّ جائزَةَ "كاسرةُ السقفِ الزجاجيِّ" . نعلِّلُ اختيارَنا . 11 نبني معروضةً مُحوْسبةً حولَ إحدى الشخصيّاتِ الواردةِ في القائمةِ . نستعينُ بمواقعِ الشبكةِ العنكبوتيّةِ، نستخرجُ منها أهمَّ المعلوماتِ عن ولادةِ الشخصيّةِ ونشأتِها، وظائفِها وإنجازاتِها . نكتُبُ شعارًا ملئمًا، ونرفِقُ صوَرًا تعبّرُ عنِ المضمونِ . نعرِضُها أمامَ تلميذِ الصفِّ . ( العملُ متاحٌ فرديًّا، ز وجيًّا وجماعيًّا ) .
|