הַשְׁלִימוּ . עַלְמָה אַרְנָבעַלְמָה אַ נָב פַּרְפַּר פַּפַּר דַפְנָה דַנָה עַכְבָּר עַבָּר בַּרְוָז בַּוָז 18 למורה | בפעילות הראשונה – במילים "עף - עפה" כדאי להפנות תשומת לב לאות פ בצורת הנקבה לעומת ף בצורת הזכר . בפעילות השנייה צריך להיזכר במילה המתאימה לכל ציור, לחפש ולהקיף אותה בתפזורת . מָה מַתְאִים לַצִיוּר ? כִּתְבוּ . פַּרְפַּר עָף | פָּרָה עָפָהאַרְנָב רָץ | עַכְבָּר רָץ הַקִיפוּ אֶת הַמִילִים לְפִי הַצִיוּרִים . גָזוָרְבַּ רבָּכְעַה יְגדָקְזָ טְרפַּרְפַּ הרָפָּבצָ יַלְדָה קָמָה | יַלְדָה רָצָה 20 מָה יֵשׁ בַּמִילָה ? הַקִיפוּ . דָגצָבבַּרְוָזעַכְבָּרפַּרְפַּראַרְנָב מָה מַתְאִים ? מִתְחוּ קַו . חְמְלְמְדְבְקְלְרְבְּלְשְׁ 19 למורה | אומרים צליל והתלמידים יסמנו בחוברת לפי מה ששמעו . אחר כך אומרים מילה שיש בה שווא ומבקשים מהתלמידים לסמן את האות עם סימן הניקוד המתאים . האות א אינה מנוקדת כי בעברית אין א שוואית . טְחְזְוְהְ יְ א תְעְשְׂ בְּ גְבְ סְנְמְלְכְכְּ שְׁרְקְצְפְפְּ דְ 2 17
אל הספר