61 : ﺎﻣِﻦﺜاﻟاﻟﻔﺼﻞِﻧﺼﻮص وﺟﺒﺔُﻓَﻄﻮرٍ . . 2ﻫﻴﻄﻠﻴّﺔ . . 1 ﺑﻴّﺎرة ﺟَﺪّي . . 4اﻟﻌﺪس . . 3 "ﻫﻴﻄﻠﻴّﺔ"اﻷوّل : ﻨﺺّاﻟ : ﻨﺺّاﻟﻳّﺔﻫُﻮ ﻫﻴﻄﻠﻴّﺔ : اﻟﻌﻨﻮان ( . 1994 - 0291ﺟﱪا إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺟﱪا ) : ﻒاﻟﻤﺆﻟّ ﺔ . ﻗﺼّ،أدﰊّﻧﻮع اﻟﻨﺺّ : : اﻟﻠﻐﺔﻣِﻦ ﺣﻴﺚُاﻷﺳﻠﻮب وﻨﺺّاﻟﻣﻤﻴّﺰات ﺻُﻮَر ﻣﻦﰲ اﺳﱰﺟﺎعِﺎ ﻣًّﻫﺎﻳﻌﺘﻤﺪ اﻟﻜﺎﺗﺐ ﻓﻴﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺬاﻛﺮة اﻟّﱵ ﺗﻠﻌﺐ ﻓﻴﻪ دورًاﻧﺺّ" ﻫﻮﻴّﺔ"ﻫﻴﻄﻠﻧﺺّ 25 ،ﺸﺒﻴﻪﺘاﻟﻛﺜﲑة، ﻣﺜﻞ : ﻴّﺔﻨـّﻓﻋﻠﻰ أﺳﺎﻟﻴﺐﻨﺺّاﻟﻮيﺘﳛَﻠﺔ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ . ﺣﻴﺎة اﻟﻜﺎﺗﺐ ﰲ ﻣﺮﺣ واﻟﻮﺻﻒ . اﻟﻤﺤﺎدﺛﺔ : ﻣﺠﺎلأﻫﺪاف . ﺑﻠﻐﺔ ﺳﻠﻴﻤﺔ،ﻃﺮﻳﻘﺔ ﲢﻀﲑ أﻛﻠﺔ ﻣﺎاﻟﺘﻠﻤﻴﺬأنْﻳﺴﺮد . 1 25 . اﻟﻠﻐﻮﻳّﺔ : ﻟﻐﺔ، أدب، ﺛﻘﺎﻓﺔﺔاﻟﺘﺮﺑﻴﰲ اﻟﺘﺸﺒﻴﻪ، أﻧﻈﺮ : ﺘﻮﺳّﻊ . ﻟﻠﻲّﻮﺿﻮﻋ، واﻟﺘﻮﺿﻴﺢ ﰲ اﻟﺘﻌﺒﲑ اﳌﺸﺒﻴﻪ إﺿﻔﺎء اﳉﻤﺎل ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺒﺎرة ﰲ اﻟﺘﻌﺒﲑ اﻻﻧﻔﻌﺎﱄّﺘاﳍﺪف ﻣﻦ اﻟ . 63ص : ( . 2009 ) 62 ﻗﺮاءة اﻟﻨﺺّ : ،ﻨﺺّﻟﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ﻃﺮاﺋﻖ ﻗﺮاءة ﻣﺘﻨﻮّﻋﺔ، ﺗﺰداد ﻣﻘﺪرة اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﻋﻠﻰ اﺧﺘﻴﺎر أﺳﻠﻮب اﻟﻘﺮاءة اﳌﻼﺋﻢ ﳍﺬا ا . ﺼﺎﻣﺘﺔاﻟﻬﺮﻳّﺔ واﳉ - ﺗﲔﻘﺮاءاﻟ : ﻣﻦ ﻫﺬﻩ اﻟﻄﺮاﺋﻖ ﻧﺬﻛﺮ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت إﱃ اﻟﺘﻠﻤﻴﺬ، ﻓﻬﻲ ﺗﺘﻴﺢ ﻟﻪ ﺗﺘﺒّﻊ اﻷﻓﻜﺎرﻹﻳﺼﺎلاﻟﻘﺮاءة اﳉﻬﺮﻳّﺔ ﻣﻬﺎرة اﺗّﺼﺎل، ووﺳﻴﻠﺔﺗﻌﺘﱪ اﻵﺧﺮﻳﻦ ﰲ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت واﻟﻘﺼﺺ . ﻣﺸﺎرﻛﺔو ووﺟﻬﺎت اﻟﻨﻈﺮ، وﺗﺴﺎﻋﺪ ﰲ ﲢﻘﻴﻖ أﻫﺪاف اﻻﺳﺘﻤﺎع ، و...
אל הספר