ב . דגמי החרוזים גם בפעילות ב עמוד 148 הדגם החוזר הוא באורך ,4 ולכן כל החרוזים שמספרם הוא כפולה של 4 הם כחולים . עם זאת בפעילות הזאת החרוזים האחרים בדגם שונים זה מזה בצבעם : כדי לדעת מה צבעו של חרוז שהמספר שלו אינו כפולה של ,4 יש לחשוב על מספר קרוב לו שהוא כן כפולה של 4 ולהשתמש בו כעוגן לקביעת הצבעים . התלמידים יכולים להסיק שחרוז 40 צריך להיות כחול כי 40 הוא כפולה של 4 . החרוזים שלפניו, 39 ו- ,38 צריכים להיות בצבעים אדום וצהוב בהתאמה, על פי הדגם . באופן דומה, 48 הוא כפולה של ,4 ולכן חרוז 48 צריך להיות כחול . על פי הדגם החוזר, החרוז שלפני הכחול הוא אדום, ולכן חרוז 47 צריך להיות אדום . אחרי החרוז הכחול הדגם מתחיל מחדש בחרוז ירוק, ולכן זה צבעו של חרוז 49 . חרוז 99 מסומן כאתגר . תלמידים היודעים ש- 100 הוא כפולה של ,4 ולכן הוא צריך להיות כחול, יוכלו להסיק שחרוז 99 צריך להיות אדום ( בדומה לחרוז 39 ) . פינת הבלש צבעו את החרוזים כך שיתאימו למחרוזת . 7 4 1 10 16 13 9993047494 5 2 8 11 14 6 3 9 15 12 4838 134  אל הספר
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית