שוב חישוב כדי למצוא את המרכיב החסר בתבנית, אפשר לכתוב תרגיל חיסור : 17 = 4 – ,21 כלומר 17 חברים הצטרפו לילדים שהתחילו לקטוף תפוזים השכם בבוקר . כך אפשר למלא את התבנית המתאימה לבעיה שב סעיף ב : שלם חלק חלק פומלות שהיו בארגז פומלות שאכלו הילדים 429 ? פומלות שנשארו בארגז כדי למצוא את המרכיב החסר בתבנית, אפשר לכתוב תרגיל חיבור : 33 = 4 + ,29 כלומר היו בארגז 33 פומלות . פעילות 2 עוסקת בבעיות חד-שלביות בעלות מבנה כפלי, שכדי לפתור אותן יש להשתמש בתבנית הכפלית של גורמים ומכפלה . בבעיה שב סעיף א יש נתון שאינו מוזכר במפורש, אבל אפשר להסיק אותו מהכתוב – שבשבוע יש 7 ימים . כך אפשר למלא את התבנית המתאימה לבעיה : ה ל פ כ מ ם י מ גור 7 ימים 3 עגבניות שיעלי אוכלת בכל יום ? עגבניות שיעלי צריכה לשבוע כדי למצוא את המרכיב החסר בתבנית, אפשר לכתוב תרגיל כפל : 21 = 3 × ,7 כלומר יעלי צריכה לקנות 21 עגבניות כך שיספיקו לה לכל השבוע . כך אפשר למלא את התבנית המתאימה לבעיה שב סעיף ב : ה ל פ כ מ ם י מ גור ? עוגות 4 גזרים לכל עוגה 64 גזרים בסך הכול כדי למצוא את המרכיב החסר בתבנית, אפשר לכתוב תרגיל חילוק : 16 = 4 : ,...
אל הספר