פעילויות פתיחה א . מיון חופשי כל תלמיד ימיין את הגופים שבאוסף שלו לקבוצות, לפי רצונו, וייתן שם לכל קבוצת גופים המתקבלת במיון . לאחר מכן יציגו תלמידים את המיונים שלהם ויסבירו מדוע מיינו את הגופים דווקא כך . ב . איך מיינתי ? ( פעילות קבוצתית ) תלמיד אחד בקבוצה ממיין את הגופים לפי קריטריון מסוים, רושם אותו על פתק ואינו מגלה לשאר תלמידי הקבוצה . לאחר המיון שאר תלמידי הקבוצה מנסים לגלות לפי איזה קריטריון בוצע המיון ובודקים אם הוא מתאים למה שרשום על הפתק . שימו לב : לעתים תלמיד חושב על קריטריון מסוים למיון, אך בפועל ממיין את הגופים אחרת . במקרה זה לתלמידים בקבוצה יהיה קשה לזהות את הקריטריון . כאשר התלמיד שמיין את הגופים יגלה מה רשם על הפתק, יוכלו החברים שלו לבדוק אם באמת הקריטריון שרשם נכון . לדוגמה : תלמיד חשב על מיון לשתי קבוצות — גופים שרואים עליהם מלבנים וגופים שאין רואים עליהם מלבנים . בקבוצה הראשונה הוא כלל רק תיבות ולא כלל פירמידות מרובעות . כאשר הוא יראה את הפתק לחבריו, הם יצטרכו לבדוק את שתי הקבוצות ולזהות שבקבוצה הראשונה חסרות פירמידות מרובעות . רצוי לחזור על פעילויות אלה כמה פעמים...
אל הספר