76 ה . חישובים עד 100 לסיכום : מדוע ישר מספרים ריק ? ישר המספרים המלא מעודד ספירה וקריאה פסיבית של המספרים הרשומים עליו . לעומת זאת, ישר מספרים ריק, שעליו התלמידים מסמנים בעצמם מספרים וקפיצות, מעודד : - מעורבות קוגניטיבית של התלמידים בכל שלבי הפעולה - הפעלת שיקול דעת בכל שלב - גמישות בדרכי הפתירה . הנה דוגמאות שונות שהשתמשו בהן תלמידים לפתירת התרגיל = 27 - 83 על ישר המספרים הריק . א . הפתרון של דניאל : דניאל סימן את 83 על ישר המספרים . תחילה הוא הוריד את העשרות השלמות ( 20 ) והגיע ל - 63 . אחר כך הוא הוריד את היחידות ( 7 ) והגיע ל - 56 . ב . הפתרון של אברהם : אברהם סימן את 83 על ישר המספרים . גם הוא הוריד תחילה את העשרות השלמות ( 20 ) , אך הוא עשה זאת בשלבים : תחילה הוריד 10 והגיע ל - 73 ואחר כך הוריד עוד 10 והגיע ל - 63 . ג . הפתרון של צבי : גם צבי סימן את 83 על ישר המספרים, אך הוא התחיל מהורדת היחידות ( 7 ) . צבי בחר להוריד את היחידות בשני שלבים : תחילה הוא הוריד 3 יחידות כדי להגיע לעשרות שלמות ( 80 ) ואחר כך הוא הוריד את 4 היחידות הנותרות והגיעה ל - 76 . לבסוף הוא הוריד את העשרות ( ...
אל הספר