المدوّنةُ الثانيةُ

41 مدوّنةُ قضايا التعليمِ العالي في البلادِ @ سعادُ رجاءً، أرسلي لنا عناوينَ هذهِ الجهاتِ . إيناس هنالكَ جهاتٌ تختصُّ بتقديمِ الاستشارةِ المهنيّةِ للراغبينَ، فيمكنُنا التوجّهُ إِليها . سعاد 42 أسئلةُ النصِّ الأوّلِ : ما هو، برأيِكُم، الحدثُ الذي دعا منجدَ إلى طر حِ الموضوعِ الأوّلِ؟ 1 أ . ما هي المعضلةُ المطروحةُ في الفقرةِ الأولى؟ 2 ب . كيف يُمكنُ لِلطالبِ تجنّبُ مواجهةِ هذهِ المعضلةِ؟ كيف تغلّبَتْ بعضُ الدولِ على المعضلةِ المطروحةِ؟ ( الفقرةُ الثانيةُ ) 3 أيُّ موقفٍ مِن بينِ مواقفِ المعقّبينَ هو : 4 الأقربُ لرأيِ منجدٍ : . ننسخُ مِنَ النصِّ تعبيرًا يؤكّدُ ذلك . الأبعدُ عن رأيِ منجدٍ : . ننسخُ مِنَ النصّ تعبيرًا يؤكّدُ ذلك . صاحبُ / ةُ الرأيِ الحياديِّ : . ننسخُ مِنَ النصِّ تعبيرًا يؤكّدُ ذلك . ما رأيُ كلِّ واحدٍ منّا بِقولِ إيمانَ؟ نوضّحْ ! 5 هل ذُكرَ التباهي في النصِّ الثاني كموضوعٍ رئيسيٍّ أم فرعيٍّ؟ نوضّحُ ذلك . 6 نختارُ ( رئيسيٌّ / فرعيٌّ ) مِن رأيِ سلوى يُمكنُنا أن نستنتجَ أنَّها تُفضّلُ أن يكونَ مَن نستشيرُهُ : 7 أ . حاصلاً على أيّةِ شهادةٍ جامعيّةٍ . ب . ذا خبرةٍ في الموضوعِ ا...  אל הספר