4 מבוא לחוברות ״גילויים״ | © כל הזכויות שמורות למטח מאפייני הפעילויות הפעילויות דורשות מהתלמידים להשתמש באסטרטגיות חשיבה מגוונות, שאינן מתרכזות בשיטות החישוב ובתוצאה הסופית . כדי להקל על התלמידים בחישובים אנו ממליצים להשתמש במחשבון בכל מקרה שמתעורר צורך בכך . הינה כמה מאפיינים של דרכי החשיבה והאסטרטגיות שהתלמידים מפעילים : • נסייה וטעייה • מיצוי אפשרויות • חשיבה הפוכה ( חשיבה בכיוון לא שגרתי – מהתוצאה הנתונה אל בניית התרגיל המתאים או המצב המתאים ) • הכללה • אומדן • כילול ( אינטגרציה ) של תחומים שונים . אופי הפעילויות מדגיש את תהליך החקירה ומפחית בחשיבותה של התוצאה הסופית . רוב הפעילויות מאפשרות גישה ואסטרטגיות שונות לפתרון, וחשוב לעודד את הילדים לדון ולהשוות בין הפתרונות השונים העולים במהלך העבודה . חשוב לדעת : הפעילויות אינן בבחינת תוספת של תרגול ואינן מיועדות ללימוד חוקים וכללים נוספים על אלה הנלמדים בכיתה . איננו ממליצים להשתמש בפעילויות אלה או בדומות להן במסגרת של מבחנים . ארגון העבודה • רוב העבודה בחוברת יכולה להיעשות באופן עצמאי, בלא התערבות המורים . תפקידם העיקרי של המורים הוא ל...
אל הספר