ה. השבר כחלק מכמות – חזרה והעמקה

ה . השבר כחלק מכמות - חזרה והעמקה ב פעילויות 2 ו- 3 על התלמידים למצוא כמויות מתאימות לשברים שונים בעלי אותו מכנה . יש לעודד את התלמידים למצוא קשרים בין הכמויות שמצאו ולנסות להסביר את הקשרים האלה כהכנה לפעילויות הבאות . ב פעילויות 4 ו- 5 יש למצוא חלק מכמות כשהחלק הוא שבר שאינו שבר יסודי . גם בפעילויות האלה התלמידים נעזרים בהקשר של עוגה מחולקת ומקושטת ומתעדים את הממצאים שלהם בטבלה . העבודה עם הטבלה יחד עם ההמחשה מסייעת לתלמידים להבין את הקשר בין הכמות המתאימה לשבר היסודי ובין הכמות המתאימה לשבר שהמונה שלו שונה מ- 1 . על הקשר הזה דנים במפורש בסוף פעילות 5 . כדאי לבקש מהתלמידים לנסות להסביר מדוע התרגיל המתאים הוא תרגיל כפל . הסבר לדוגמה : מצאנו כמה אגוזים יש על חלק אחד, ועכשיו אנחנו רוצים למצוא כמה אגוזים יש על 5 חלקים כאלה, אז עלינו לכפול ב- 5 . ב פעילויות 6 ו- 7 על התלמידים למצוא חלק מכמות בשברים שאינם שברים יסודיים בלי להיעזר באמצעי המחשה, אלא רק על ידי מילוי הטבלאות וחישובים מתאימים . פפ יי ננ ת הבלשת הבלש עמוד 81 – ראו פירוט בסוף המדריך ( עמודים 89 – 94 ) כתב סתרים - צורות במקום מספרי...  אל הספר